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教務部長 宮本 謙三
[理学療法士、医学博士]
担当科目:人間発達学、神経障害理学療法学、理学療法評価法演習、他

本校には開校以来学生と教職員が共に学び成長するという校風が培われてきました。理学療法士や作業療法士を目指す学生に十分な教育環境を提供し、情熱溢れる教員が支えています。21世紀の社会に貢献できる人材として羽ばたいてください。 |
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学科長 宅間 豊
[理学療法士、保健学修士]
担当科目:リハビリテーション概論、運動生理学、呼吸器障害理学療法学、他

信頼される理学療法士であるためには、専門職として知識と技術が優れていることに加えて、人柄が誠実であることも求められます。このような有能な理学療法士の育成を目標に、あなたの学びを全面的に支援します。 |
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井上 佳和
[理学療法士、教育学修士]
担当科目:理学療法概論、運動学、日常生活技術学、他

理学療法士になるということは、障害を分析する視点と、それを治療する技術を身につけるということです。4年後に身体運動の専門家になれるよう共に学んでいきましょう。 |
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宮本 祥子
[理学療法士]
担当科目:発達障害理学療法学、脊髄障害理学療法学、医学英語、他

病院だけが理学療法士の職場ではありません。肢体不自由児施設も、老人保健施設も私達の職場です。また、日本だけの職場でもありません。あなたのやる気次第で、活動の場は無限に広がります。情熱のある人、来たれ! |
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竹林 秀晃
[理学療法士、工学修士]
担当科目:運動療法学、運動器障害理学療法学、スポーツ理学療法学、他

スポーツ障害や動作トレーニング等に興味のある人も多いと思います。筋力トレーニングなど最新の理論を研究や講義にも取り入れ、効果的なトレーニング方法を探しています。一緒に探す旅に出てみませんか。 |
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岡部 孝生
[理学療法士、教育学修士]
担当科目:体表解剖学、神経生理学、物理療法学、他

私は、本校の第1期卒業生です。ですから、学生とは教員としてだけではなく、一人の先輩理学療法士として関わっていければと思っています。お互い理想の理学療法士になれるように頑張りましょう! |
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滝本 幸治
[理学療法士、教育学修士]
担当科目:地域リハビリテーション学、動作分析法、装具学、他

理学療法士の職場は病院に限定されたものではなく、施設や地域へと拡大しています。本校では、皆さんと一緒に人々が生活されている地域へ出向いて、支援の方法や課題について議論し学んでいきたいと思います。 |
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学科長 畑田 早苗
[作業療法士、教育学修士]
担当科目:作業療法概論、精神障害作業治療学、職業前関連活動、他

「人がもう一度心から笑える、また生きていこうと思える」作業療法にはそんな力があります。また治療手段がその人の個人的価値のある活動である所が面白い。作業療法との出会いはあなたの人生をきっと豊かにしてくれます。 |
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中島 聡子
[作業療法士]
担当科目:リハビリテーション概論、作業療法評価演習、環境適応作業治療学Ⅳ、他

私は社会経験の後、作業療法士となりました。この仕事には多くの対象者との出会い・学び・そして"感動"があります。それは、対象者を輝かせ自分自身も輝かせてくれます。「作業療法士になって本当によかった!」そんな感動が皆さんを待っています。 |
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福本 倫之
[作業療法士、作業療法学修士]
担当科目:作業療法評価学、作業療法神経学、作業療法研究法、他

作業療法の特徴は、対象者の“その人らしい生活”に目を向け、作業活動を用いて働きかけていくことにあります。この特徴を活かすためには“創造性”が求められます。土佐リハで“創造性”を一緒に磨きましょう! |
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白石 かおり
[作業療法士]
担当科目:環境適応評価学、基礎作業学、基礎作業学実習、他

皆さんは自分の身体や存在を意識したことがありますか?作業療法は、人間の奥深さそのものを学ぶことから始まります。この出会いが「人の役に立ちたい!」という気持ちを最大限に活かしてくれるでしょう。共に挑戦してみませんか? |
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井上 美和
[作業療法士]
担当科目:精神科学作業療法演習、作業療法セミナー、地域作業療法学、他

作業療法士に出会い、私はたくさんの笑顔と勇気と元気をもらいました。私達の目の前には無限の道が広がっています。対象者の力を信じ、対象者が希望に溢れる「道」作りのお手伝いをしてみませんか?きっとあなたも輝ける未来が待っています。 |
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